਍ഀഀ ਍㰀洀攀琀愀 栀琀琀瀀ⴀ攀焀甀椀瘀㴀䌀漀渀琀攀渀琀ⴀ吀礀瀀攀 挀漀渀琀攀渀琀㴀∀琀攀砀琀⼀栀琀洀氀㬀 挀栀愀爀猀攀琀㴀甀渀椀挀漀搀攀∀㸀ഀഀ ਍㰀洀攀琀愀 渀愀洀攀㴀䜀攀渀攀爀愀琀漀爀 挀漀渀琀攀渀琀㴀∀䴀椀挀爀漀猀漀昀琀 圀漀爀搀 ㄀㈀∀㸀ഀഀ ਍㰀氀椀渀欀 爀攀氀㴀䘀椀氀攀ⴀ䰀椀猀琀 栀爀攀昀㴀∀᭠╔㈀　ⴀࢊڊ홴ࢊ䱜⺘昀椀氀攀猀⼀昀椀氀攀氀椀猀琀⸀砀洀氀∀㸀ഀഀ ਍㰀氀椀渀欀 爀攀氀㴀琀栀攀洀攀䐀愀琀愀 栀爀攀昀㴀∀᭠╔㈀　ⴀࢊڊ홴ࢊ䱜⺘昀椀氀攀猀⼀琀栀攀洀攀搀愀琀愀⸀琀栀洀砀∀㸀ഀഀ ਍㰀℀ⴀⴀ嬀椀昀 最琀攀 洀猀漀 㤀崀㸀㰀砀洀氀㸀ഀഀ ਍  㰀眀㨀娀漀漀洀㸀㤀　㰀⼀眀㨀娀漀漀洀㸀ഀഀ false ਍  㰀眀㨀吀爀愀挀欀䘀漀爀洀愀琀琀椀渀最⼀㸀ഀഀ ਍  㰀眀㨀匀愀瘀攀䤀昀堀䴀䰀䤀渀瘀愀氀椀搀㸀昀愀氀猀攀㰀⼀眀㨀匀愀瘀攀䤀昀堀䴀䰀䤀渀瘀愀氀椀搀㸀ഀഀ false ਍  㰀眀㨀䄀氀眀愀礀猀匀栀漀眀倀氀愀挀攀栀漀氀搀攀爀吀攀砀琀㸀昀愀氀猀攀㰀⼀眀㨀䄀氀眀愀礀猀匀栀漀眀倀氀愀挀攀栀漀氀搀攀爀吀攀砀琀㸀ഀഀ ਍  㰀眀㨀䰀椀搀吀栀攀洀攀伀琀栀攀爀㸀䔀一ⴀ唀匀㰀⼀眀㨀䰀椀搀吀栀攀洀攀伀琀栀攀爀㸀ഀഀ ZH-TW ਍  㰀眀㨀䰀椀搀吀栀攀洀攀䌀漀洀瀀氀攀砀匀挀爀椀瀀琀㸀堀ⴀ一伀一䔀㰀⼀眀㨀䰀椀搀吀栀攀洀攀䌀漀洀瀀氀攀砀匀挀爀椀瀀琀㸀ഀഀ ਍   㰀眀㨀䈀爀攀愀欀圀爀愀瀀瀀攀搀吀愀戀氀攀猀⼀㸀ഀഀ ਍   㰀眀㨀圀爀愀瀀吀攀砀琀圀椀琀栀倀甀渀挀琀⼀㸀ഀഀ ਍   㰀眀㨀䐀漀渀琀䜀爀漀眀䄀甀琀漀昀椀琀⼀㸀ഀഀ ਍   㰀眀㨀䐀漀渀琀嘀攀爀琀䄀氀椀最渀䌀攀氀氀圀椀琀栀匀瀀⼀㸀ഀഀ ਍   㰀眀㨀䐀漀渀琀嘀攀爀琀䄀氀椀最渀䤀渀吀砀戀砀⼀㸀ഀഀ ਍   㰀眀㨀䌀愀挀栀攀搀䌀漀氀䈀愀氀愀渀挀攀⼀㸀ഀഀ ਍  㰀⼀眀㨀䌀漀洀瀀愀琀椀戀椀氀椀琀礀㸀ഀഀ MicrosoftInternetExplorer4 ਍  㰀洀㨀洀愀琀栀倀爀㸀ഀഀ ਍   㰀洀㨀戀爀欀䈀椀渀 洀㨀瘀愀氀㴀∀戀攀昀漀爀攀∀⼀㸀ഀഀ ਍   㰀洀㨀猀洀愀氀氀䘀爀愀挀 洀㨀瘀愀氀㴀∀漀昀昀∀⼀㸀ഀഀ ਍   㰀洀㨀氀䴀愀爀最椀渀 洀㨀瘀愀氀㴀∀　∀⼀㸀ഀഀ ਍   㰀洀㨀搀攀昀䨀挀 洀㨀瘀愀氀㴀∀挀攀渀琀攀爀䜀爀漀甀瀀∀⼀㸀ഀഀ ਍   㰀洀㨀椀渀琀䰀椀洀 洀㨀瘀愀氀㴀∀猀甀戀匀甀瀀∀⼀㸀ഀഀ ਍  㰀⼀洀㨀洀愀琀栀倀爀㸀㰀⼀眀㨀圀漀爀搀䐀漀挀甀洀攀渀琀㸀ഀഀ ਍㰀⼀栀攀愀搀㸀ഀഀ ਍㰀戀漀搀礀 氀愀渀最㴀娀䠀ⴀ吀圀 氀椀渀欀㴀戀氀甀攀 瘀氀椀渀欀㴀瀀甀爀瀀氀攀 猀琀礀氀攀㴀✀琀愀戀ⴀ椀渀琀攀爀瘀愀氀㨀㈀㐀⸀　瀀琀✀㸀ഀഀ ਍㰀搀椀瘀 挀氀愀猀猀㴀匀攀挀琀椀漀渀㄀㸀ഀഀ ਍㰀栀㈀ 愀氀椀最渀㴀挀攀渀琀攀爀 猀琀礀氀攀㴀✀琀攀砀琀ⴀ愀氀椀最渀㨀挀攀渀琀攀爀✀㸀଀쭗ॺ꥖❿硙㱛猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀㄀　㌀㰀⼀猀瀀愀渀㸀砀瑛Ꙟⱞ㱻猀瀀愀渀ഀഀ lang=EN-US>1學期教學大綱 ਍ഀഀ ਍  㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ
਍    㰀琀搀 眀椀搀琀栀㴀∀㄀㔀─∀ 猀琀礀氀攀㴀✀眀椀搀琀栀㨀㄀㔀⸀　─㬀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

課程代碼

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 眀椀搀琀栀㴀∀㄀㔀─∀ 猀琀礀氀攀㴀✀眀椀搀琀栀㨀㄀㔀⸀　─㬀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

਍뉎碊㙛㱒⼀瀀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 眀椀搀琀栀㴀∀㌀㔀─∀ 猀琀礀氀攀㴀✀眀椀搀琀栀㨀㌀㔀⸀　─㬀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

研究所碩士班

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀琀爀 猀琀礀氀攀㴀✀洀猀漀ⴀ礀昀琀椀ⴀ椀爀漀眀㨀㄀✀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

設計理論專題 Problems in Design Theory

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

胡惠君(藝術系)

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀琀爀 猀琀礀氀攀㴀✀洀猀漀ⴀ礀昀琀椀ⴀ椀爀漀眀㨀㈀✀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

2.0 (2.0)

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀⼀琀爀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

先修科目

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

必選修別

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀⼀琀爀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

਍뉎り㲞⼀瀀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

美術館 L207

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

國語

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀琀爀 猀琀礀氀攀㴀✀洀猀漀ⴀ礀昀琀椀ⴀ椀爀漀眀㨀㔀✀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

無

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

星期3第5節:B04-304 星期4第3節:B04-304

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀琀爀 猀琀礀氀攀㴀✀洀猀漀ⴀ礀昀琀椀ⴀ椀爀漀眀㨀㘀✀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀㌀ 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=10312740013

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀琀爀 猀琀礀氀攀㴀✀洀猀漀ⴀ礀昀琀椀ⴀ椀爀漀眀㨀㜀✀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀㌀ 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

無

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀琀爀 猀琀礀氀攀㴀✀洀猀漀ⴀ礀昀琀椀ⴀ椀爀漀眀㨀㠀㬀洀猀漀ⴀ礀昀琀椀ⴀ氀愀猀琀爀漀眀㨀礀攀猀✀㸀ഀഀ ਍   㰀⼀琀爀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀㰀猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀㄀　㌀㄀㈀㜀㐀　　㄀㌀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀눀ஊൺㅔ㱺⼀瀀㸀ഀഀ ਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀蠀뉣妊⭥㱞猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀 ⠀㰀⼀猀瀀愀渀㸀⬀읞蚌遏㱮猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀⤀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀砀ٛ㱒猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀⠀㰀⼀猀瀀愀渀㸀䈀硦㱥猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀⤀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀瀀㸀ഀഀ ਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀ഀ上課班級

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ 		਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀厅ﮈꥼٳ홴䒊㱽猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀㄀㰀⼀猀瀀愀渀㸀琀㉞㱳⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀砀㱏⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀蠀뉣麊Š㲊⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀䤀枋슕㱏⼀瀀㸀ഀഀ ਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀搀읦䊊鍦㲕⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀눀ஊ❺뉙뉽䁽㱗⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀餀⁐㬀㲊⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀Ⰰ뉧ஊ䭺奎硥㭛䱎Ƙ朰륑ᙛ㭢항⽒♦ݔ➂╠獒䥞灻䲋ঘ䮕啎᪆⛿㱔⼀瀀㸀ഀഀ
਍  㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀㰀猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀㰀漀㨀瀀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀漀㨀瀀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀瀀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀㐀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

◎系所教育目標：
਍    㰀⼀猀瀀愀渀㸀Ⰰꥧ⡥鹗㉘碐Ὓ㉵躐䮖厅疈屒ŏⴰࢊƊ厅妈뉥ހ厅ڈ홴䮊﵎鮀౒೿䉔㝦뽟뎊煐厅銈做ݧﮂ暖톁聹䭢鉎ಈ쩎厅疈屒ݏ厅ڈ홴䮊煎瑽ɥ⨰虧ݏꁜ㝒硟䵥厅ވⶂࢊƊ蜰略≒浵ũ厅妈뉥䮀ᑎ癸ݺꢂ౞큎ݣ硦Ὓ䝵硓ݛㆂ浜䭩⵺魲ɒ瘰契뉥᥶٪芏୙ᩎ㳿猀瀀愀渀ഀഀ lang=EN-US>
਍    㰀⼀猀瀀愀渀㸀ࠀÿॎ黿㉘㊐躐隖몉厅疈屒ࡏ浜ﵩ鮀㱒猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀 㰀戀爀㸀ഀഀ （二）提昇進階數位藝術與設計專業知能
਍    㰀⼀猀瀀愀渀㸀ࠀ৿ॎ惿驙㉛躐隖몉厅妈뉥ހ䲂㾈ࡥ浜⁩ൽ養
਍    㰀⼀猀瀀愀渀㸀ࠀॖ﫿쭞㉺躐隖몉厅ڈ홴ࢊ浜ﵷ㲀⼀瀀㸀ഀഀ ਍   㰀⼀琀爀㸀ഀഀ

਍    㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀㌀ 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

◎核心能力

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀⼀琀爀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀㌀ 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

1.進階中西繪畫之創作能力

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀⼀琀爀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀㌀ 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

2.進階版畫及立體造型之創作能力

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀⼀琀爀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀㌀ 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

3.進階數位藝術之創作能力

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀⼀琀爀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀㌀ 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

4.進階數位設計之能力

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀⼀琀爀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀㌀ 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

5.進階視覺藝術教育之知能

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀⼀琀爀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀㌀ 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

6.進階藝術行政之專業知能

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀⼀琀爀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀㌀ 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

7.進階視覺藝術理論、美學之專業知能

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀⼀琀爀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀㌀ 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

8.進階藝術史與藝術批評之專業知能

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀⼀琀爀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀㐀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

◎本學科內容概述：本課程從讓人快樂的好設計談起，結合設計認知心理學、視覺語言、視覺文化、符號學等，使學生熟習設計應用的相關理論，並了解相關研究情況，能加以評論，進而展開獨立研究。

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀琀爀 猀琀礀氀攀㴀✀洀猀漀ⴀ礀昀琀椀ⴀ椀爀漀眀㨀㄀㄀✀㸀ഀഀ ਍   㰀琀爀 猀琀礀氀攀㴀✀洀猀漀ⴀ礀昀琀椀ⴀ椀爀漀眀㨀㄀㈀✀㸀ഀഀ ਍   㰀琀爀 猀琀礀氀攀㴀✀洀猀漀ⴀ礀昀琀椀ⴀ椀爀漀眀㨀㄀㌀✀㸀ഀഀ ਍   㰀⼀琀爀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 眀椀搀琀栀㴀∀㔀─∀ 猀琀礀氀攀㴀✀眀椀搀琀栀㨀㔀⸀　─㬀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

週次

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 眀椀搀琀栀㴀∀㐀㜀─∀ 猀琀礀氀攀㴀✀眀椀搀琀栀㨀㐀㜀⸀　─㬀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

教學內容

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀⼀琀爀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

01
਍    　㤀⼀㈀㔀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀瀀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

課程簡介

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

講授、討論。

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀琀爀 猀琀礀氀攀㴀✀洀猀漀ⴀ礀昀琀椀ⴀ椀爀漀眀㨀㄀㘀✀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

讓人快樂的好設計&情感設計

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀⼀琀爀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

03
਍    ㄀　⼀　㤀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀瀀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

設計理論

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

講授、討論。

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀琀爀 猀琀礀氀攀㴀✀洀猀漀ⴀ礀昀琀椀ⴀ椀爀漀眀㨀㄀㠀✀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

放假一天

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀⼀琀爀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

05
਍    ㄀　⼀㈀㌀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀瀀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

設計傳達1

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

講授、討論。

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀琀爀 猀琀礀氀攀㴀✀洀猀漀ⴀ礀昀琀椀ⴀ椀爀漀眀㨀㈀　✀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

色彩研究

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀⼀琀爀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

07
਍    ㄀㄀⼀　㘀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀瀀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

設計認知

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

講授、討論。

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀琀爀 猀琀礀氀攀㴀✀洀猀漀ⴀ礀昀琀椀ⴀ椀爀漀眀㨀㈀㈀✀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

互動設計理論

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀⼀琀爀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

09
਍    ㄀㄀⼀㈀　㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀瀀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

設計導讀

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

口頭報告、講授、討論。

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀琀爀 猀琀礀氀攀㴀✀洀猀漀ⴀ礀昀琀椀ⴀ椀爀漀眀㨀㈀㐀✀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

期中作業報告

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀⼀琀爀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

11
਍    ㄀㈀⼀　㐀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀瀀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

設計導讀

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

口頭報告、講授、討論。

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀琀爀 猀琀礀氀攀㴀✀洀猀漀ⴀ礀昀琀椀ⴀ椀爀漀眀㨀㈀㘀✀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

參與式設計

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀⼀琀爀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

13
਍    ㄀㈀⼀㄀㠀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀瀀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

設計導讀

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

口頭報告、講授、討論。

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀琀爀 猀琀礀氀攀㴀✀洀猀漀ⴀ礀昀琀椀ⴀ椀爀漀眀㨀㈀㠀✀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

題目發想與設討論

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀⼀琀爀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

15
਍    　㄀⼀　㄀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀瀀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

設計研究

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

講授、討論。

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀琀爀 猀琀礀氀攀㴀✀洀猀漀ⴀ礀昀琀椀ⴀ椀爀漀眀㨀㌀　✀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

研究發展

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀⼀琀爀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

17
਍    　㄀⼀㄀㔀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀瀀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

設計研究

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

口頭報告、講授、討論。

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀琀爀 猀琀礀氀攀㴀✀洀猀漀ⴀ礀昀琀椀ⴀ椀爀漀眀㨀㌀㈀✀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

研究報告繳交&發表

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀⼀琀爀㸀ഀഀ ਍    㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀㐀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

◎課程要求：
਍    㰀⼀猀瀀愀渀㸀阀䉮辶ⵑŞर䉣獦ꑾ獎䉞ὦⵧ὎⭧屧浏ũ눰ஊ鉺핎๒횊Ɗ唰횊삊㲞⼀瀀㸀ഀഀ ਍   㰀⼀琀爀㸀ഀഀ

਍    㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀㐀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ

◎成績考核
਍    㰀⼀猀瀀愀渀㸀눀ʊ썘ݓຂ횊㲊猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀㈀　─ 㰀戀爀㸀ഀഀ 期中考25%
਍    㰀⼀猀瀀愀渀㸀ἀ⭧ͧ㲀猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀㌀㔀─ 㰀戀爀㸀ഀഀ 其他20% : 出席率&平時作業

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍   㰀琀爀 猀琀礀氀攀㴀✀洀猀漀ⴀ礀昀琀椀ⴀ椀爀漀眀㨀㌀㔀✀㸀ഀഀ ਍   㰀琀爀 猀琀礀氀攀㴀✀洀猀漀ⴀ礀昀琀椀ⴀ椀爀漀眀㨀㌀㘀㬀洀猀漀ⴀ礀昀琀椀ⴀ氀愀猀琀爀漀眀㨀礀攀猀✀㸀ഀഀ ਍   㰀⼀琀爀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀㰀戀㸀澕➀㱠⼀戀㸀㰀⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀澕➀ⵠ䥎㱻⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀澕➀ⵠ䥎㱻⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀澕➀ൠ㝺㱟⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀澕➀ൠ㝺㱟⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀澕➀ൠ㝺㱟⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀澕➀ⵠ䥎㱻⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀澕➀ൠ㝺㱟⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀澕➀ൠ㝺㱟⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀㰀戀㸀㰀猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀츀㰥⼀猀瀀愀渀㸀Ⰰ硧텛她硥杛륑❛녙᩽㳿⼀戀㸀㰀猀瀀愀渀ഀഀ lang=EN-US>
਍    ㄀⸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀ⴀࢊ越ٷ홴ʊ㰰猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀 ㈀⸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀ⴀࢊ隊몉麉Šʊ㰰猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀 ㌀⸀ 㰀⼀猀瀀愀渀㸀ⴀࢊ碊쑑ɻ㰰猀瀀愀渀ഀഀ lang=EN-US> 4.設計使用性。 5.互動設計理論。

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀㰀戀㸀㰀猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀츀㰥⼀猀瀀愀渀㸀Ⰰ硧텛硹퉛᥶ᩪ㳿⼀戀㸀㰀猀瀀愀渀ഀഀ lang=EN-US>
਍    ㄀⸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀ꈀ๣ⶊࢊڕ홴ʊ㰰猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀 㰀戀爀㸀ഀഀ 2.熟悉設計表現的視覺語言。
਍    ㌀⸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀贀⵷ࢊ⮊ݞ羂⡏յ쎀穟Ⅶཪ葟灝ɵ㰰猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀 㰀戀爀㸀ഀഀ 4.了解互動設計理論，以進行研究設計。

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀㰀戀㸀㰀猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀츀㰥⼀猀瀀愀渀㸀夀硥㉛Ꚑᩞ㳿⼀戀㸀㰀⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀㰀戀㸀㬀䱎㲘⼀戀㸀㰀⼀瀀㸀ഀഀ ਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀㰀戀㸀夀硥륛핥㱬⼀戀㸀㰀⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀눀ஊꩺຊ㱦⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀 愀氀椀最渀㴀挀攀渀琀攀爀 猀琀礀氀攀㴀✀琀攀砀琀ⴀ愀氀椀最渀㨀挀攀渀琀攀爀✀㸀㰀猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀　㈀㰀戀爀㸀ഀഀ 10/02

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ 		਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀ⴀࢊڊ홴㲊⼀瀀㸀ഀഀ ਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀ᬀ袋ţะ횊ʊ㰰⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀ⴀࢊ邊睮㲍⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀 愀氀椀最渀㴀挀攀渀琀攀爀 猀琀礀氀攀㴀✀琀攀砀琀ⴀ愀氀椀最渀㨀挀攀渀琀攀爀✀㸀㰀猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀　㐀㰀戀爀㸀ഀഀ 10/16

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ 		਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀଀癗㱥⼀瀀㸀ഀഀ ਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀縀읢馌ɥ㰰⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀ⴀࢊ碊쑑ݻ隂몉⚉彻㲆⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀 愀氀椀最渀㴀挀攀渀琀攀爀 猀琀礀氀攀㴀✀琀攀砀琀ⴀ愀氀椀最渀㨀挀攀渀琀攀爀✀㸀㰀猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀　㘀㰀戀爀㸀ഀഀ 10/30

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ 		਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀ⴀࢊ뎊呐㲐猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀㈀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀瀀㸀ഀഀ ਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀ᬀ袋ţะ횊ʊ㰰⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀阀몉趉ٷ홴ࢊⷿࢊ֊ހ羂⡏յ쎀穟Ⅶཪय़㳿⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀 愀氀椀最渀㴀挀攀渀琀攀爀 猀琀礀氀攀㴀✀琀攀砀琀ⴀ愀氀椀最渀㨀挀攀渀琀攀爀✀㸀㰀猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀　㠀㰀戀爀㸀ഀഀ 11/13

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ 		਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀鈀핎ⵒࢊ㲊⼀瀀㸀ഀഀ ਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀ᬀ袋ţะ횊ʊ㰰⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀씀荠ⵘࢊ㲊⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀 愀氀椀最渀㴀挀攀渀琀攀爀 猀琀礀氀攀㴀✀琀攀砀琀ⴀ愀氀椀最渀㨀挀攀渀琀攀爀✀㸀㰀猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀㄀　㰀戀爀㸀ഀഀ 11/27

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ 		਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀ἀⵧ͎ㆀ㲐⼀瀀㸀ഀഀ ਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀尀浏㱩猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀⼀㰀⼀猀瀀愀渀㸀툀䱿ᒘŽⵓ㆘䩘Ŕะ횊ʊ㰰⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀씀荠ⵘࢊ㲊⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀 愀氀椀最渀㴀挀攀渀琀攀爀 猀琀礀氀攀㴀✀琀攀砀琀ⴀ愀氀椀最渀㨀挀攀渀琀攀爀✀㸀㰀猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀㄀㈀㰀戀爀㸀ഀഀ 12/11

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ 		਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀ⴀࢊຊ聜㲋⼀瀀㸀ഀഀ ਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀ⵓ㆘䩘Ŕᬰ袋ţะ횊ʊ㰰⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀쌀ݓྂⵟࢊ㲊⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀 愀氀椀最渀㴀挀攀渀琀攀爀 猀琀礀氀攀㴀✀琀攀砀琀ⴀ愀氀椀最渀㨀挀攀渀琀攀爀✀㸀㰀猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀㄀㐀㰀戀爀㸀ഀഀ 12/25

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ 		਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀ⴀࢊᒊ癸㱺⼀瀀㸀ഀഀ ਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀ᬀ袋ţะ횊ʊ㰰⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀᐀癸⵺ࢊ㲊⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀 愀氀椀最渀㴀挀攀渀琀攀爀 猀琀礀氀攀㴀✀琀攀砀琀ⴀ愀氀椀最渀㨀挀攀渀琀攀爀✀㸀㰀猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀㄀㘀㰀戀爀㸀ഀഀ 01/08

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ 		਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀ⴀࢊᒊ癸㱺⼀瀀㸀ഀഀ ਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀ᬀ袋ţะ횊ʊ㰰⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀᐀癸籺啶㱜⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀 愀氀椀最渀㴀挀攀渀琀攀爀 猀琀礀氀攀㴀✀琀攀砀琀ⴀ愀氀椀最渀㨀挀攀渀琀攀爀✀㸀㰀猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀㄀㠀㰀戀爀㸀ഀഀ 01/22

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ 		਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀ἀ⭧ͧㆀ㲐⼀瀀㸀ഀഀ ਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀尀浏㱩猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀⼀㰀⼀猀瀀愀渀㸀툀䱿ᒘŽⵓ㆘䩘ɔ㰰⼀瀀㸀ഀഀ
਍    㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀㰀戀㸀㰀猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀츀㰥⼀猀瀀愀渀㸀쌀͓ݶ碂퉛읿邌㱮⼀戀㸀㰀猀瀀愀渀ഀഀ lang=EN-US>
਍    䨀攀渀渀椀昀攀爀 倀爀攀攀挀攀Ⰰ 夀瘀漀渀渀攀 刀漀最攀爀猀Ⰰ 䠀攀氀攀渀 匀栀愀爀瀀Ⰰ ⠀㈀　　㜀⤀Ⰰ 䤀渀琀攀爀愀挀琀椀漀渀 搀攀猀椀最渀ഀഀ :beyond human-computer interaction, J. Wiley & Sons.
਍    䐀漀渀愀氀搀 䄀⸀ 一漀爀洀愀渀Ⰰ 吀栀攀 搀攀猀椀最渀 漀昀 攀瘀攀爀礀搀愀礀 琀栀椀渀最猀⸀ 㰀戀爀㸀ഀഀ 自編教材
਍    刀漀戀攀爀琀 䰀⸀ 匀漀氀猀漀Ⰰ ⠀㄀㤀㤀㘀⤀Ⰰ 䌀漀最渀椀琀椀漀渀 愀渀搀 琀栀攀 嘀椀猀甀愀氀 䄀爀琀猀Ⰰ 䴀椀琀 倀爀⸀ 㰀戀爀㸀ഀഀ Emotional Design Why We Love (or Hate) Everyday Things,(2005), Donald A. ਍    一漀爀洀愀渀 㰀戀爀㸀ഀഀ Living With Complexity,(2010), Donald A. Norman
਍    㰀⼀猀瀀愀渀㸀瘀ⵎࢊᒊᙯ홓ࢊ㳿猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀㄀　　㰀⼀猀瀀愀渀㸀鼀ঞ㳿猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀 㰀戀爀㸀ഀഀ 美學CEO（繆思）
਍    㰀⼀猀瀀愀渀㸀ⴀࢊᶊ͠㦀⁥ᚐ䱎ࡵ濿鎀ॽ㳿猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀 㰀戀爀㸀ഀഀ 設計概論（全華）
਍    㰀⼀猀瀀愀渀㸀ⴀࢊ蒊핶䝬ࡒ㳿猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀㄀　　㰀⼀猀瀀愀渀㸀鼀ঞ㳿猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀 㰀戀爀㸀ഀഀ 方裕民,人與物的對話（田園城市）
਍    㰀⼀猀瀀愀渀㸀넀ʐ鞃㱧猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀Ⰰ㰀⼀猀瀀愀渀㸀砀䵥ⵏࢊ妊뉥ࢀヿት칗ɗफ़㳿猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀 㰀戀爀㸀ഀഀ 設計典範(六合)

਍    㰀⼀琀搀㸀ഀഀ
਍  㰀⼀琀搀㸀ഀഀ ਍㰀⼀琀愀戀氀攀㸀ഀഀ ਍㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀㰀猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀㄀⸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀쬀ඊ尊重智慧財產਍쁫쩟൓靎幟햗煬灟ɓ㰰猀瀀愀渀ഀഀ lang=EN-US>
਍㈀⸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀쬀춊隑➉╠獒䥞奻뉥䮀쵎膑➉ౠ⣿їՔ碘Ὓ왵Ζ㑧ࡘŔᐰຏ쩜奓硥乛ஐ⵺౎ꣿ䊖ᅦ硔Ὓꍵ๛捜멫葸❶╠獒⁞䤀쁻౟⛿쎕൳上學生感情及生活事項，隨時予以適當的輔導，建立學生正確的性別平等意識。

਍ഀഀ ਍ഀഀ ਍ഀഀ ਍